沪科2011课标版《24.1旋转》优质课教案下载

沪科2011课标版《24.1旋转》最新教案优质课下载

一、情境导入

飞行中的飞机的螺旋桨、高速运转中的电风扇等均属于旋转现象．你还能举出类似现象吗？

二、合作探究

探究点一：旋转的概念和性质

【类型一】 旋转的概念

例1、下列事件中，属于旋转运动的是( )

A．小明向北走了4米

B．小朋友们在荡秋千时做的运动

C．电梯从1楼上升到12楼

D．一物体从高空坠下

解析：A.是平移运动；B.是旋转运动；C.是平移运动；D.是平移运动．故选B.

方法总结：本题考查了旋转的概念，图形的旋转即是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动．其中对应点到旋转中心的距离相等，旋转前后图形的大小和形状没有改变.

【类型二】 旋转的性质

例2、 如图，△ABC绕点A顺时针旋转80°得到△AEF，若∠B＝100°，∠F＝50°，则∠α的度数是( )

A．40° B．50° C．60° D．70°

解析：∵△ABC绕点A顺时针旋转80°得到△AEF，∴△ABC≌△AEF，∠C＝∠F＝50°，∠BAE＝80°.又∵∠B＝100°，∴∠BAC＝30°，∴∠α＝∠BAE－∠BAC＝50°.故选B.

方法总结：旋转变化前后，对应线段、对应角分别相等，图形的大小、形状都不改变．要注意旋转的三要素：①定点——旋转中心；②旋转方向；③旋转角度．

探究点二：旋转对称图形

【类型一】 认识旋转对称图形

例3、 下图中不是旋转对称图形的是( )

解析：A.360°÷5＝72°，图形旋转72°的整数倍即可与原图形重合，是旋转对称图形，故本选项错误；B.不是旋转对称图形，故本选项正确；C.360°÷8＝45°，图形旋转45°的整数倍即可与原图形重合，是旋转对称图形，故本选项错误；D.360°÷4＝90°，图形旋转90°的整数倍即可与原图形重合，是旋转对称图形，故本选项错误．故选B.

方法总结：本题考查了旋转对称图形的概念及性质，把一个旋转对称图形绕着一个定点旋转一个角度后与初始图形重合，可据此判定一个图形是否为旋转对称图形．

【类型二】 旋转对称图形的特点