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2、语言技能目标：
（1）、能用所学语言与他人谈论节假日的月份。
（2）、能制定和讲述自己喜爱的节假日。
情感态度：
教育学生要合理度过假期，做事要有计划。
教具准备：多媒体课件、教学卡片等
教学过程：
Step I. Warming up
1、Greetings.
复习句型When is your birthday?
Sing a song.
给month找朋友
March , April and May are in spring.
June， July and August are in summer.
September，October and November in fall.
用大小声操练November
Step II Presentation
揭示并板书课题：Unit 5 Months of the Year Part B。
2、学生带着问题，第一次读课文对话。
(1)教师出示问句：What’s Ben’s favorite month?Please listen to the tape and find the answer.
(2)出示问题答案教学单词December教师出示下面三张单词卡片：September, October和November, 通过比较，请学生尝试读出December这个单词，再通过各种操练活动，帮助学生学习、区别和巩固这三个单词。
(3)全班一起问Ben:What’s your favorite month?
Check the answer:December
It’s cold in December.
We can go skating.
自读课文 ，画出Ben 喜欢十二月的原因：
Christmas is in December.
I can get many presents.
介绍Christmas，导入Spring Festival is Chinese festival.
When is Spring Festival？