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沪科2011课标版《圆周角定理及其推论》最新教案优质课下载
2,渗透由特殊到一般,由一般到特殊的数学思想方法。
情感态度与价值观:1培养学生观察分析想像归纳和逻辑推理的能力。
2引导学生对图形的观察,激发学生的好奇心和求知欲。重点:圆周角定理及其两个推论与应用
难点:分三种情况探索圆周角定理及理解两个推论。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、复习引入(1分钟左右)
1、什么叫圆内接三角形?什么叫三角形的外接圆?
2、观察圆内接三角形每一个内角,他们都与圆有着怎样
特殊的位置关系?这样的角又叫做什么角?这就是我们这节课要学习的圆周角。
二、学习目标(1分钟左右)
1,掌握圆周角的定义
2,掌握圆周角定理及其推论
3,会用圆周角定理及其推论解决相关问题。
三、自学提纲(10分钟左右)
看书本上第27~2 9页,解决以下问题
1,什么叫圆周角?
2,一条弧所对的圆周角与它所对的圆心角有什么关系?
3,同弧或等弧所对的圆周角有什么关系?