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《圆周角定理及其推论》精品教案优质课下载
演示、启发、探究教具准备：多媒体、直尺、圆规等课时安排：第1课时教学过程：
教学环节
及内容教师
活动学生
活动备课组成
员意见一、情境导入：
⑴回顾：什么叫圆心角？
⑵观察，移动圆心角的
顶点位置，它还是圆心角吗？
⑶当∠ABC的顶点B在圆上移动时，这些角有何共同特征？
它们与圆心角有何共同点和不同点？
你能给这类角起一个名子吗？
你能用自己的语言概括圆周角的定义吗？
⑷跟踪训练： 指出下图中的圆周角
提出问题
演示点B的变化过程
适时指出圆周角与圆心角的共同点和不同点：顶点的位置不同，角的两边都与圆相交；
板书课题：圆周角
板书：圆周角概念：
顶点在圆上，并且两边都与圆还有另外一个交点的角叫圆周角
多媒体展示
踊跃回答
观察、讨论，
思考回答
同桌合作交流，