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语言技能目标
1.能用英语表达简单的交通标志图。
2.能根据简单的路线图指路。
教学重点：
1.能听说读：turn left, turn right, go straight
2.能听懂会说I need to go to… How can I get there?
Go straight. Then turn left / turn right.
教学难点：
straight发音教学,以及right 和 left 的区分。
情感态度
培养学生乐于助人的良好品质。
教具准备
1.图片：
①文本中出现的男士和女士的图片
②医院图片
③马路图片，向左，向右，直走图片。
2.教学光盘。
教学过程Step 1 Warm-up and lead-in
1. Greetings.
2. Let’s say a chant. 首先，教师出示并播放自编韵律诗：Left, left, right, right. Go, go straight, go, go, go… 后，教师示范动作，边说韵律诗边左右手轻拍桌子。最后，全体生一起边轻拍桌子边跟着录音说韵律诗2次。
3. Guessing game：游戏规则：教师出示一颗糖果，把它藏于手心，邀请个别生用 “left” 或者“right”进行猜测。
4. Topic：教师出示左转，右转，直走的图标，并向学生说明，这些标识不仅体育课常用，问路时也经常用到，所以我们今天将继续学习：Unit 6 Asking the Way Part B
Step 2 New words and sentences
（一）Learn Paragraph 1
1.教师出示本文第一幅插图，让生通过直观的图片自然地学习 “man” “woman” “young man” “young woman”这几个词汇。
2. 教师让生带着问题来观看课文视频。在观看前，让生看文中男士受伤图片并思考 Q1： What’s wrong with the young man? 在学生说出“受伤”后，引导 学生进一步思考：What will the young man do? A. Go home. B. Go to the hospital. C. Take a taxi. 让生带着这个问题观看课文第一段视频。接着在回答问题的过程中学习hospital以及句型I need to go to the hospital.（板书）
（二）Learn Paragraph 2
教师出示 Q2：Is there a hospital nearby? A: Yes, there is. B: No, there isn’t. 出示完问题后，让生通过旧词“near”和 “by”来学习新词 “nearby”，继而让生带着问题继续观看本课第一段视频。在生回答完问题后，教师提醒学生关注 “ is there” 和 “there is” 并将原来的hospital图替换为 cinema 和museum 图，让生对本句型进行进一步操练。
（三）Learn Paragraph 3
教师让生带着问题 Q3：How can they get there? A. Turn left. B. Go straight. C. Turn right.来观看本课第二段视频。 并在生回答问题的过程中，让生带着动作来学习straight, go straight, right, go right, left, turn left. 同时，在教学这些单词、词组的过程中，教师将出示分解的马路贴图，并板书，让生更形象、直观地学习。