沪科2011课标版《直线与圆的三种位置关系》精品优质课教案设计

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二、教学重难点

教学重点：直线与圆的位置关系的两种判定方法及其应用，切线性质的理解与应用。

教学难点：切线性质的理解与应用。

三、学情分析

(1)本班是从七年级带过来的，对每一位学生的学习情况都非常了解，学生的学习具有很强的层次性，所以在教学中，题目的设置具有梯度，偏向基础性。

(2)九年级的学生具有一定的自学能力，在“双师教学”的视频引导下可以进行自学。

(3)由于网络技术的普及与应用，学生会运用简单的白板书写功能。

(4)学生的思维比较成熟，对于简单的问题能作出快速的处理。

四、教学方法

（1）类比法

（2）自主探究法

（3）“双师教学”法

五、教学工具

白板、希沃课件、电子笔、粉笔

六、教学过程

教学环节

设计目标

教学内容

学生活动

信息技术媒体作用及分析

回顾导入

通过复习旧知，让学生用类比的方法

学习新知

复习点与圆的位置关系

复习旧知