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九年级下册《切切线的定义及判定定理线的定义及判定定理》新课标教案优质课下载
情感态度与价值观：让学生在运用所学知识解决问题中获取成功的体验，建立学习的信心。教学重点、难点重点：切线的判定定理及运用判定定理进行证明
难点：合理添加辅助线及运用判定定理进行证明课型新授课教具圆规、三角板等教学流程及内容设计教学策略与意图预与导
（一）复习提问
直线与圆的位置关系有哪几种？圆心o到直线的距离d与半径r有怎样的大小关系？
如何判定一条直线是圆的切线？
（二）提示课题：切线的判定定理
（三）自学课本33---34页回答下列问题：
1、思考：如图，在⊙O中，经过半径OA的外瑞点A作直线L⊥OA则圆心O到直线L的距离是多少？直线L和⊙O有什么位置关系？
?结合课本从中你能得出什么结论？这个结论的题设有几个条件？
?根据这个结论你能准确的画出一个圆的切线吗？怎样画？试一试。
练、议、导?
1、课本练习37页练习1
思考：A是⊙O上的点吗？要证AT是⊙O的切线只需明??垂直?。??
?
2、如图，直线AB经过⊙O一点 C，并且OA=OB,CA=CB,求证直线AB是⊙O的切线。
思考：AB上的点C是⊙O上的点吗？要证AB是⊙O的切线只需??证明垂直?。
归纳解题方法：“有点连半径证垂直”
3、如图，在Rt⊿ABC中，∠B=90度，∠A的平分线交BC于D，以D为圆心，DB长为半径作⊙D，试说明AC是⊙D的切线。