《Part A》精品教案下载-无锡市优质课

技能目标：

1. 能在图片语境的提示下询问他人正在做的活动并作出相应的回答。

2. 能结合以前学过的知识介绍自己的同学或朋友。

情感目标：教育学生要学会互相帮助，珍惜同学间的友情。

【教学重点】

能理解课文内容，提炼课文的相关信息并正确朗读课文。

能灵活运用句型What’s he/she doing ? What are they doing? 询问他人正在做的事情并根据问句作出相应的回答。

【教学难点】

1. 能正确运用现在进行时来描述他人正在做的事情，注意区分人称代词he/she/they。

2. 能结合学过的知识介绍自己的同学或朋友，并大胆展示。

【教具准备】单词卡片、PPT课件、图片、小组比赛PK图等。

教学过程

Step 1 Warming up

1. Greetings.

2. Guess a word.( Friends)

3. Present the title: Unit 8 Friends Part A

4. Say a chant.

Sing, sing, singing. I am singing.

Run, run, running. He is running.

Dance, dance, dancing. She is dancing.

Draw, draw, drawing. They are drawing.

Play, play, playing. We are playing.

5. Ask and answer.

T: Who’s he/she ? What’s he/she doing?

Ss: He/she is … / He/she is …(drawing / playing chess …)

6. Lead in.

( 设计意图：通过听熟悉的儿歌旋律，猜一个单词“Friends”,快速揭题。简洁高效。再利用朗朗上口的自编chant 复习热身be doing句型。为新课学习做好铺垫。最后通过Lily和杨明的图进行问与答，自然导入新课的学习：Peter在做什么？）

Step 2 Presentation

1. Watch the video and answer the question:

Q1:What’s Peter doing?