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（4）Mr. Cat, Mr. Dog and Miss Kangaroo are all scared.
2.学习故事中出现的新单词:kangaroo，elephant, angry，scared，对它们的音和义有初步的了解。
3.帮助学生认真模仿故事中不同人物的语音、语调，养成良好的发音习惯。
◆语言技能目标
1.能在图片的帮助下，理解故事的大致内容。
2.能根据录音材料表演故事。
3.能根据图片叙述故事的主要情节。以话题为线索,通过整体感知语境,借助PPT、图片理解和叙述故事,并能分角色表演故事。
◆情感态度
通过故事教学,让学生体会遇事时多思考，想出解决办法，不可莽撞冲动，对人要以礼相待。
四、 教学重难点： 教学重点和难点??
1、能听懂会说以下句子:
（1）…wants to ….
（2）May I go with you?
（3）Mr. Elephant gets very angry.
（4）Mr. Cat, Mr. Dog and Miss Kangaroo are all scared.
2、初步理解课文故事内容、能根据录音材料分角色表演故事、能根据图片叙述故事的主要情节。
五、教具准备
单词、词组卡片、课文的六幅图、小狗、袋鼠、小猫、大象、熊猫的图片，头饰、PPT
六、说教学过程
Step 1: Warming-up
1. Greeting
2. Let’s warm up: Follow me （动作与表情表演）
I’m a panda. I’m happy.
I’m a dog. I’m sad.
I’m an elephant. I’m angry.
I’m a cat. I’m scared.
单词转转转 long, happy, tall, big, kind, lovely 出示一小段Tom & Jerry视频，Jerry becomes tall and big. Tom is scared. 在情境中教学scared, “小小表情帝活动”学生表演表情深化理解。然后板书揭题。
【设计意图】热身活动带领学生模仿动作表情，引起学生好奇心，激发学习兴趣。复习形容词，出示动画，以动画创设情境引出课题并切入故事的学习。
Step 2：Presentation
故事导学，学生讨论：1. 这是一个什么样的故事？ 2. 你最想知道什么？故事导读内容：title, who, what, emotion, your feelings