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2.通过学习本课，学生能掌握和运用句型There is/are...描述某地有某物
3.学习字母O的发音
四．教学重点
1.学生能掌握和运用句型There is/are......
五．教学难点
1.能运用There be 句型和方位介词准确说出动物的位置
六．教学课时:第一课时
七．教具:PPT，单词卡片
八．教学过程
Step 1:Warming up
Greeting
T:Good morning boys and girls.
Ss: Good morning.
T:Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
T:Thank you, sit down please. Today we’ll have a competition between boys and girls.(拿出男女生图片贴黑板)If you did a good job, then you can move. Got it?(Ss:…)
（设计意图：通过亲切、简单的问候，互相认识，拉近彼此之间的距离。）
Step 2 Review
1.复习学过的动物名词
游戏：听音猜动物
规则：教师分别播放bear, panda, tiger，lion的声音，学生抢答。
T:First of our class, Let’s play a game“听音猜动物”.Listen and guess what is it?
S1:It’s a bear.(把bear图片贴黑板)
（设计意图:通过游戏抢答，激起学生的参与的欲望，能集中孩子们的注意力，将他们带入一个轻松和谐的英语学习氛围中。帮助孩子们在愉快中复习所学的动物名称，为本课的语言学习和输出做好铺垫。）
Step 3:Lead in
1.导入新课
T：Just now, We saw some animals. If I want to see more animals, Where should I go?
Ss: The zoo.
T:Yeah, We can see many animals in the zoo. Do you want to go to the zoo with me?
Ss: Yeah!