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沪科2011课标版《26.1随机事件》集体备课教案优质课下载
过程与方法:
通过概率统计定义的形成过程,提高探究问题、分析问题的能力,体会归纳过程,掌握对实验数据进行有效的分析和处理的方式和方法.
情感态度价值观:
通过概念的形成过程,渗透归纳思想,优化思维品质,体会“实践出真知”的含义,了解偶然性寓于必然性之中的辩证唯物主义思想.
教学重点:了解随机现象及其概率的意义.
教学难点:概率定义的形成过程.
【教学方法】
教学方法:自学检测法与指导
【教学手段】通过多媒体辅助教学
【教学过程】
课题引入
天气预报报道,明天江淮大部分地区有小到中雨,气温1--9度。
引入课题《随机事件》
二、预习效果检测
知识点1 随机事件和确定性事件的概念
(1).在每次试验中,可以事先知道其一定会发生的事件叫做必然事件,一定不会发生的事件叫做不可能事件.必然事件和不可能事件统称为确定性事件.
(2).在每次试验中,事件可能发生也可能不发生,不能事先确定,像这样无法事先确定在一次试验中会不会发生的事件叫做随机事件.
1.[2015·盐城] 下列事件中,是必然事件的为( )
A.3天内会下雨
B.打开电视机,正在播放广告
C.367人中至少有2人公历生日相同
D.某妇产医院里,下一个出生的婴儿是女孩
2.下列事件中,是随机事件的是( )
A.合肥市今年10月份某天的最高气温是26 ℃
B.在一个装着白球和黑球的袋中摸球,摸出红球