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九年级下册《26.1随机事件》新课标教案优质课下载
过程与方法：
通过概率统计定义的形成过程，提高探究问题、分析问题的能力，体会归纳过程，掌握对实验数据进行有效的分析和处理的方式和方法.
情感态度价值观：
通过概念的形成过程，渗透归纳思想，优化思维品质，体会“实践出真知”的含义，了解偶然性寓于必然性之中的辩证唯物主义思想.
教学重点：了解随机现象及其概率的意义.
教学难点：概率定义的形成过程.
【教学方法】教学方法：引导发现法 直观演示法
【教学手段】通过多媒体辅助教学
【教学过程】
一、课题引入：
二、探索新知：
活动一：某校2009年9月体育室新添置部分球类器材，数量如下表所示：
品种
篮球
乒乓球
足球
羽毛球
数量（个）
10
100
8
50
试计算并回答：
⑴ 学校一共添置了多少个球？
⑵哪种球在添置的器材中所占的比例最大？哪种又最小？