《26.1随机事件》优质课教案下载

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（2） 区分必然事件、不可能事件和随机事件；

（3）在改变条件的情况下，必然事件、不可能事件和随机事件可以互相转化。.

2、过程与方法

经历活动、试验、猜测、收集、整理和分析试验结果、听故事等过程，会判断必然事件、不可能事件、随机事件。．

3、情感态度与价值观目标：

（1）学生通过亲身体验，亲自演示，感受数学就在身边，促进学生乐于亲近数学，喜欢数学；

（2）让学生在与他人合作中增强互助、协作的精神；?

（3）培养学生的数学素养，体验数学与生活密切相关，激发学生学以致用的热情。．重 点重点：能对必然事件、不可能事件、随机事件的类型作出正确判断。

难点：必然事件、不可能事件、随机事件的区别与转化关系备课人方大伟难 点1、会对必然事件，不可能事件和随机事件作出准确判断；

2、如何利用所学知识解释生活中的事件.教 具多媒体投影仪、PPT、筛子课 型新授课课时安排1课时教 法情境引人，游戏探索，游戏体验，拓展新知学 法参与活动，发现新知；探究合作，体验新知；抢答活动，巩固新知；听故事，拓展新知个人主页

教学过程

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程一、新课引入

宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 他为什么会被国人所耻笑呢？要解决这些知识需要学习和掌握概率知识。

二、新课学习