1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
4.通过简单了解复活节习俗,认识中西方文化差异,初步培养学生的文化意识。
【教学重点】
1. 能听懂、会说,并正确书写词汇:Easter,color,brown,hide, garden。
2. 能够运用句型:XX be going to…..来讲述将要做的事情。
【教学难点】
能准确使用XX be going to….来讲述将要做的事情。
【教具准备】
1.有关单词卡片。
2.红蛋、复活节彩蛋。
3.教学课件。
【课时安排】 1个课时
【教学过程】
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.由中国红蛋和复活节彩蛋相同的象征意义(多子多孙)导入课题并教学单词”Easter”。
3.分享复活节习俗并分组。
【设计意图:通过实物出示中国红蛋引出复活节彩蛋,在中西文化差异的类比学习中培养学生初步的文化意识,为新知的学习作好铺垫。】
Step 2 Presentation
(一)学习课文,了解寻找复活节彩蛋前要做的事情。
1.教师播放课文CD-ROM,请学生根据对课文情景的理解回答问题:”What is Sally’s mother going to do?”,初步感知be going to 的用法并板书句型。
2.出示问题:“How is Sally’s mother going to do?”,学习单词color,brown和词组color the eggs。
3.出示问题:“After coloring the eggs, what is Sally’s mother going to do?”,教学词组hide the eggs及单词garden。
【设计意图:采用任务型教学法指导学生学习,通过设置三个问题,帮助学生掌握阅读策略,理清课文脉络,初步学会如何用英语描述复活节前夕人们如何制作复活节彩蛋。】
(二)熟读课文并复述。
【设计意图:通过一系列的听、读、写、说的练习,全面培养学生的听、说、读、写技能。】
(三)完成课本第17页的Look and say部分并巩固练习。
【设计意图:根据分布教学法的原则,在突破本课难点上,采用循序渐进的方法,由会说到会问答,形成递进式学习,起到及时检测、反馈学习效果的作用。】
Step 3 Extension
综合活动:Magic Water
PPT出示Kate和Ben在客厅喝了神奇药水身体变小之后的画面。