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九年级下册《26.3用频率估计概率》教案优质课下载
1.知识与技能
学会根据问题的特点,用统计来估计事件发生的概率,培养分析问题,解决问题的能力.
2.过程与方法
通过对问题的分析,理解用频率来估计概率的方法,渗透转化和估算的思想方法.
3.情感态度与价值观
通过对实际问题的分析,培养使用数学的良好意识,激发学习兴趣,体验数学的应用价值.
教学重点和难点
1.重点
通过对事件发生的频率的分析来估计事件发生的概率.
2.难点
大量重复试验得到频率的稳定值的分析.
教学设计
复习
古典概率条件是什么？用什么方法求？
(1)实验的所有结果是有限个(n)
(2)各种结果的可能性相等.
2、用列举法求概率有哪几种？
当实验的所有结果不是有限个,或各种可能结果发生的可能性不相等时.又该如何求事件发生的概率呢?
用列举法可以求一些事件的概率,我们还可以利用多次重复试验,通过统计试验结果去估计概率.
我们知道,任意抛掷一枚质地均匀的硬币时，“正面向上”和“反面向上”发生的可能性相等，这两个随机事件发生的概率都是0.5。这是否意味着抛掷一枚硬币100次时,就会有50次“正面向上”和50次“反面向上”呢?不妨用试验去进行检验.
试验1：历史上曾有人作过抛掷硬币的大量重复实验，结果如下表所示
抛掷次数（n)
2048
4040
12000