沪科2011课标版《26.4综合与实践概率在遗传学中的应用》精品优质课教案设计

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教学重点：理解孟德尔在豌豆实验中，概率的计算。

教学难点：用孟德尔发现的遗传规律探究白化病的遗传情况。

教学过程：

一、问题的提出：

对遗传现象人们早就认识到了，那么遗传又是遵循怎样的规律呢？

出示问题，引导学生思考。

介绍孟德尔的生平。

二、合作活动：

例 1、 教师说明实验过程。

（1） 孟德尔用纯种黄色子叶豌豆与纯种绿色子叶豌豆进行杂交，产生的子一代全部是黄色的，没有绿色的，他将子一代表现出来的性状称为显性性状，没有表现出来的性状称为隐性性状，即子叶黄色为显性性状，子叶绿色为隐性性状，黄色显性性状掩盖了绿色隐性性状。

（2） 孟德尔又让子一代进行自交，结果在子二代中除了有黄色子叶，还有绿色子叶，两者数量上的比例接近3:1.

（3） 为什么在子二代中隐性性状又出现了呢？孟德尔认为，生物的遗传性状是由成对基因（遗传因子）决定的，其中控制显性性状（黄色子叶）的为显性基因（用A表示）；控制隐性性状（绿色子叶）的为隐性基因（用a表示）。

纯种黄色子叶豌豆和纯种绿色子叶豌豆分别含有成对基因AA和aa，它们杂交产生的子一代的成对基因分别来自父本和母本的各一个基因，因而只能是Aa,表现为全部是黄色子叶。

你能用列举法写出各种情况吗？

（4）当子一代自交产生子二代时，来自父本和母本的各一个基因有AA,Aa,aA,aa四种组合，由于AA,Aa,aA均表现为黄色，而aa表现为绿色，所以黄色与绿色的数量比例接近3:1。

你能说说二代中子叶为黄色和子叶为绿色的概率分别是多少吗？

（子二代中子叶为黄色和子叶为绿色的概率分别是3/4和1/4,）

人类的遗传病是从上一代（父母）传递给下一代（孩子）而发生的疾病，例如白化病、红绿色盲和高度近视等。了解遗传病的传代规律及出现概率，防止遗传病患儿的出生，是全社会都需要共同关注的问题。下面用孟德尔发现的遗传规律来探讨白化病的遗传情况。

出示问题

例2 白化病是一种隐性的性状，如果A是正常的基因，a是白化病基因，那么携带成对基因Aa的个体的皮肤，头发和眼球的颜色是正常的，而携带成对基因aa的个体将患有白化病.

(1)、设母亲和父亲都携带成对基因Aa,求他们有正常孩子的概率；

(2)、 设母亲和父亲分别携带成对基因AA和Aa,求他们有正常孩子的概率和孩子患白化病的概率；

(3)、设母亲和父亲分别携带成对基因aa和Aa,求他们有正常孩子的概率和孩子患白化病的概率.

3．结论的应用与解释：

三、随堂练习。