九年级下册《26.4综合与实践概率在遗传学中的应用》优质课教案下载

九年级下册《26.4综合与实践概率在遗传学中的应用》最新教案优质课下载

二、教学重、难点

重点：概率问题的计算

难点：相关问题的转化

三、导入新课

问题引入1

读一读下列俗语：

龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞.虎父无犬子.桂实生桂，桐实生桐.种瓜得瓜，种豆得豆.种豆其苗必豆，种瓜其苗必瓜.

师：这些俗语反映了什么现象？

问题引入2

你是单眼皮还是双眼皮?尖下巴还是圆下巴?高鼻子还是塌鼻梁?对你的长相，你有没有留意观察过?也许你会说:“我和爸爸一样是双眼皮，和妈妈一样是尖下巴!”你很漂亮，可是你有没有思考过你为什么有的地方像爸爸，有的地方像妈妈呢?

四、讲授新课

概率在遗传学中的应用

互动探究

问题1 红墨水与蓝墨水混合后的颜色？

答：品红色（介于红色和蓝色之间）

问：混合后能否再将这两种墨水分开？

答：不能

思考：那么遗传是这样吗？双亲的遗传物质混合后，子代的性状介于双亲之间.

问：为什么用豌豆做实验材料容易成功？

答：豌豆花特点：自花传粉，闭花授粉；具有易于区分的性状

遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状.

如：豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、茎的高矮等都可以称之为性状.

孟德尔一对相对性状的杂交实验（ppt展示）

想一想：为什么子一代全是高茎呢?难道矮茎就这样消失了吗，还是它依然存在只是隐藏起来了？

子二代出现了性状分离现象.（ppt展示）