五年级下册（2014年12月第1版）《Part A》新课标教案下载-通辽市优质课

我所任教的五年级学生经过两年多的英语学习，已经具备一定的听、说、读、写能力，绝大部分学生对英语学习有着较为浓厚的兴趣，他们乐于表现自己，思维活跃，善于和同学交流，当然还有一部分学生基础差，不愿或不敢表现，但内心渴望得到同学和教师的肯定和赞许，因此，针对班级学生的认知特点和实际水平，积极创设真实生动的语言环境，力求设计多种有效的教学方式，利用多媒体的优势辅助教学，并给与学生相应的肯定和评价，使学生可以在在轻松、愉悦的氛围中进行自主和合作学习，体会到“学有所成，学有所用”。

四、教学目标分析

知识技能目标：

1.通过学习，会听、说、拼读单词spring outing，climb，mountain，water，thirsty，camera等，并懂得运用。

2.通过学习，会运用句型What ’re you going to take with you? I’m going to take…with me. Are you going to wear…? Yes, I’m going to.同时能灵活运用 be going to do sth的句式来谈论春游时准备开展的活动或说一说春游前准备带的东西和准备穿的衣物。

3. 学唱歌曲：Flowers Are Blooming。

过程方法目标：

立足语篇教学，感知文本整体语言，结合小组合作学习和任务型教学的方式，促使学生学会自主合作学习，提高学生运用语言的综合能力。

情感态度目标：

1.通过本课的学习，学会做计划，培养合理安排事情的能力。

2.激发他们学习英语的兴趣，培养他们的合作意识，学会积极与他人合作，共同完成学习任务，在成功中体会英语学习的乐趣。

五、教学重点，难点分析

教学重点：

1.学生能正确认读和使用新单词spring outing，climb，mountain，water，thirsty，camera。

2. 通过学习，会运用句型What ’re you going to take with you? I’m going to take…with me.

教学难点：

1.学生能正确读出mountain的发音。

2. 能灵活运用 be going to do sth的句式来谈论春游时准备开展的活动或说一说春游前准备带的东西和准备穿的衣物。

六、教具准备：

1.多媒体课件

2.精美的图章。

七、教学过程：

（一）前置作业：

课 题Unit 4 A Spring Outing课 时第一课时预习内容及要求一、我会读以下单词：

时间：on Saturday 在星期六 on Sunday 在星期日 on May Day 在五一节

活动：climb a mountain, go to the park, ride a bike, fly a kite, see the flowers, go boating等；食物类：some cakes, some bread, some oranges, some apples, some fruits,

some tea, some juice, some water，some milk;服装类：T-shirt，shorts, sports shoes, sweater, skirt, dress, coat, hat, cap等; 其它物品：umbrella(雨伞) mobile(手机)， camera( 照相机 )，story book（故事书）等

二、学唱歌曲：Flowers Are Blooming（在课本第27页）

三、同学们，请借助英语学习工具或者利用网络资源，听课文23、24页，会正确翻译课文对话内容，同时尝试着模仿跟读对话录音，要求语音准确，语调自然。并试着回答问题：

What’re you going to take with you?