人教2011课标版《正数、负数以及0的意义》优质课教案下载

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问题：天气预报2003年12月某天北京的温度为－3～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？

这一天最低温度是零下3摄氏度，记作了－3℃.最高温度是零上3摄氏度，记作了＋3℃.这一天的温度变化是零下3摄氏度到零上3摄氏度之间.这里出现了小于0的数. 温差是：6℃

二、正数、负数的意义

像10、1.2、17…这样的数叫做正数，它们都比0大，正数的“+”有时可以省去不写.

在正数前面加上“－”号的数叫做负数， 例如－10，－3 …负数的“－”不能省去不写.

正数与负数的表示法及读法。

在正数前面加上“－”号的数就表示为负数，如-3，-9，-0.36，

一个数前面的“+”、“-”号叫做它们的符号。+3读作正3或3，-3读作负3。

你认为0应该放在什么地方？

+0与-0都是0，0是正数与负数的分界。0的意义已不仅是表示“没有”，如0℃是一个确定的温度，海拔0表示海平面的平均高度。

于是数包括：

、 、 。

注:0既不是正数，也不是负数，0没有符号.

三、数的使用

在日常生活中，你会遇到：

1，你向东走了5米和向西走了3米；

2，你的爸爸给（收入）你20元和你用了（支出）8元；

3，下雨池塘里的水升高了0.01米和干旱池塘里的水降低了0.03米；

4，温度是零上10度和零下6度

上面出现的每一对量有什么共同特点？

请看：

向东和向西，给（收入）和用了（支出），升高和降低，零上和零下

都是具有相反意义的量

为了用数表示具有相反意义的量，我们把某种量的一种意义规定为正的，而把与它相反的一种意义规定为负的，负数是根据实际需要而产生的。

例1．填空：