七年级上册（2012年6月第1版）《正数、负数以及0的意义》优质课教案设计

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重点： 进一步了解正、负数以及0的意义，会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。

难点：

理解负数及0表示的量的意义。

学情分析

本班学生基础较差,因此在课堂设计中多从最基础的知识出发,从易到难,步步深入,启发学生思维。

教学过程

【导入】引入新课

一、复习提问：

问题一：什么是正数？什么是负数？

问题二：一个数不是正数就是负数，对吗？为什么？

问题三：你认为负数的引入有什么作用？

问题四：指出下列各数中的正数、负数：

-2、3.5、+6/7、0、-1.75、150、-1.3、-2/7。

【新课讲授】导入：正数、负数以及0的意义

二、正负数在实际中的应用

(一)、教师展示课件:

1、温度计。

2、珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔图。

3、存折中的数字含义。

4、记账时的收入与支出。

(二)、教师讲解。

1、教师讲解“0”的含义:“0”不仅仅表示没有,它具有丰富的意义。

2、怎样理解相反意义的量?

(1)、相反意义的量具有两个要素:一是意义相反,二是都具有数量。

(2)、与一个量成相反意义的量不止一个。