七年级上册（2012年6月第1版）《1.2.1有理数》优质课教案下载

七年级上册（2012年6月第1版）《1.2.1有理数》最新教案优质课下载

（二）过程与方法目标

1、在教师创设的熟悉情境与学生探索法则的过程中，通过观察结果的符号及绝对值与两个加数的符号及其绝对值的关系，培养学生的分类、归纳、概括的能力。

2、在探索过程中感受数形结合和分类讨论的数学思想。

3、渗透由特殊到一般的唯物辩证法思想。

（三）情感态度与价值观目标

1、通过师生交流、探索，激发学生的学习兴趣、求知欲望，养成良好的数学思维品质。

2、让学生体会到数学知识来源于生活、服务于生活，培养学生对数学的热爱，培养学生运用数学的意识。

3、培养学生合作意识，体验成功，树立学习自信心。

二、教学重难点

重点：理解和运用有理数的加法法则。

难点：理解有理数加法法则，尤其是理解异号两数相加的法则。

教学过程

引入新知-新

3+3=6

3+0=3

（-3）+（-9）=？

如果负数也要加入加法大家庭，该怎么计算？

趣味探究一只公鸡的路线-行

回顾数轴三要素，探究公鸡的行走路线：

1.公鸡从起点开始向右走3米，再向右走2米，距离原点有多远？它在什么方向？

(+3) + (+2) = +5

公鸡从起点开始向左走5米，再向左走2米，距离原点有多远？它在什么方向？

(-5) + (-2 ) = -7

小结：由1.2点，你能得到什么启发？

生：由（1）（2）式得: 同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加。