七年级上册（2012年6月第1版）《1.2.3相反数》优质课教案下载

七年级上册（2012年6月第1版）《1.2.3相反数》优质课教案下载

2．过程与方法

①训练学生利用数轴应用数形结合的方法解决问题．

②培养学生自己归纳总结规律的能力．

3．情感、态度与价值观

①通过相反数的学习，渗透数形结合的思想．

②感受事物之间对立、统一联系的辩证思想．

重 点：理解相反数的意义．

难 点：理解和掌握双重符号简化的规律．

教学过程

一．板书课题，揭示目标

同学们，本节课我们一同学习“1．2．3 相反数”本节课的学习目标是(投影)．

学习目标

①借助数轴了解相反数的概念，知道互为相反数的位置关系．

②给一个数，能求出它的相反数．

二．指导自学

自学指导

请认真看P.10—11的内容．思考P10页思考题中的问题，

5分钟后，比比谁的答案正确

三．学生自学

1．学生按照自学指导看书，教师巡视，确保人人学得紧张高效．

2．检查自学效果

(1)投影练习

例1 填空

（1）-5.8是　5.8　的相反数，　3　的相反数是－（+3），a的相反数是　–a　，a-b的相反数是　-（a-b）　，0的相反数是　0　．

（2）正数的相反数是　负数　，负数的相反数是　正数　，　0　的相反数是它本身．