七年级上册（2012年6月第1版）《1.5.2科学记数法》精品优质课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《1.5.2科学记数法》精品教案优质课下载

教学重难点

1、重点：会用科学记数法表示大于10的数；

2、难点：正确使用科学记数法表示数。

教学过程

（一）复习回顾

1、练习

（-2）3= ，（-5）2= , 0.13= ，104= ，（-3）4=

（二）创设情境，引出问题

1、从北京鸟巢可容观众、北京故宫占地面积，第五次人口普查人数、汶川地震救灾资金引出较大的数91 000,721 000,1 300 000 000,22 600 000 000.

2、提出问题：有没有用比较合理的方法记这些较大的数呢？

（三）新课讲述

1、讲解以上四个数的科学记数方法

2、科学记数法科学记数法的定义：把一个大于10的数表示成a×10n的形式 (1≤a<10，n是正整数)，使用的是科学记数法。

3、火眼金睛：下列各数的表示方法中，不是科学记数法的是（ ）

A、5629000=5.629×106 B、45000000＝0.45×108

C、9976000＝9.976×106 D、10000000＝10×106

E、17070000＝1.707×107

4、科学记数法的计数方法：（PPT演示）

小数点往左移动几位，10的指数就是几

5、小试牛刀：

（1）把太阳的半径约为696 000 000米用科学记数法表示。

（2）光的速度约为300 000 000米/秒用科学记数法表示。

6、拓展延伸：对于小于-10的数的表示

对于小于-10的较小的数能否也用科学记数法表示？

如 ： — 567 000 =