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《1.5.3近似数》最新教案优质课下载
3、给一个近似数，会说出它精确到哪一位。
解决问题：会求一个数的近似数
情感态度：通过师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情。
重点和难点：精确度
教学流动安排
活动1：激趣引入
活动2：学习准确数和近似数的概念
活动3：学习精确度
活动4：例题讲解并巩固
活动5：实际链接
活动6：理一理
课前准备
教具：电脑、课件
四、教学过程设计
活动1 由大屏幕上对“参加同一会议人数”的不同报道， 产生思考，激发学生探究的热情，从而引入课题。
活动2 学习准确数和近似数概念，通过学生举例和练习进一步掌握。
活动3 由我与姚明身高的不同变为相同引入精确度。通过按四舍五入法对圆周率π取近似数来学习精确度
π≈3（精确到个位）
π≈3.1（精确到0.1，或叫做精确到十分位）
π≈3.14（精确到0.01，或叫做精确到百分位）
π≈3.142（精确到0.001，或叫做精确到千分位）
π≈3.1416（精确到0.0001，或叫做精确到万分位
师生共同活动活动4 例题讲解及巩固
例1：下列由四舍五入法得到的近似数， 各精确到哪一位？
(1)132.4精确到 ______