《1.5.3近似数》新课标优质课教案设计

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学习重点：能用四舍五入法求一个数的近似数。

学习难点：会求一个较大数的的近似数。

学习流程：

独立自学（阅读教材45~46页，独立完成下列问题）

举例说明什么是准确数？什么是近似数？

我们可以用什么表示近似数与准确数的接近程度？

3、按四舍五入法对圆周率 （3.1415926）取近似数

（1）精确到个位， ≈

精确到个位，要看（ ）位，是（ ）所以（ ）。

（2）精确到千分位（或叫做精确到 ）， ≈

精确到千分位，要看（ ）位，是（ ）所以（ ）。

（3） ≈3.1416（精确到 位，或叫做精确到 ）。

归纳：用四舍五入法取近似值时，精确到哪一位，要看它 面一位数，如果后面一位数字 就把后面的数字都舍去，如果后面的数字 ，就向前一位数字 ，再把后面的数字都舍去。

合作互学（先独立完成，把你有疑问的地方做上标记，然后小组交流）

1、按要求取近似值

(1) 1.804（精确到十分位） （2）1.804 （精确到百分位）（1.8与1.80的精确度一样吗？）

（3）小明在银行存入一笔钱，到期后利息为101.956元，他能取出101.956元钱吗？若人民币的最小单位是分，则他能取 元；若人民币的最小单位是角，则他能取 元。

(4)6079（精确到百位） (5) 34568000 (精确到万位)

2、说出下列近似数的精确度

(1)0.2 (2)1.205 (3) 27.05亿 (4) 3.06×105

三、展示竞学（展示“合作互学”的内容）

四、精讲导学：(1)6079（精确到百位）(2) 27.05亿 （确定精确度）

五、小结评学

1、说说我的收获， 我的困惑 2、对自己、他人课堂表现做出评价。

六、检测固学