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人教2011课标版《数学活动》公开课教案优质课下载
教学目标
知识与技能
A了解体温计的种类，熟练地认读电子体温计的测量结果，知道人体的正常体温，会根据测量的体温判断是否发烧。
B了解体温计的种类，熟练地认读电子体温计的测量结果。
C跟老师一起认读写电子体温计的测量结果。
过程与方法
知道生病了，及时到医院就医，培养学生遇到生活中的问题，及时解决问题的能力。
情感与态度
人与人之间要互相帮助，互相关心。
教学重点
熟练地认读写电子体温计的测量结果
教学难点
知道人体的正常体温，会根据测量的体温判断是否发烧。
教学准备
体温计 各种体温计
教学过程
生活情境 引入问题
师贴着降温贴进入教室，同学们观察发现了什么？
生：老师发烧了。
师：我该怎么办呢？
生：去医院看病
师：去医院怎么看病？先做什么？再做什么？
生：先挂号
师出示课件，回忆去仁和医院的过程
师：上周我们去仁和医院参观，看病首先要挂号，接着分诊具体的科室到内，见到医生交流病情，医生测量体温