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1.能认读和正确书写有关运动项目的词汇。
2.能表达自己打算在运动会上参加哪些运动项目。
3.能用所学语言询问他人所擅长的运动项目并制订运动会报名表。
教具准备
1.单词卡片：新词meter, fast, try, high jump, long jump 等卡片。
2.PPT。
3.教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.复习导入：教师PPT出示体育运动项目的图片提问学生如何用英语表达。
3.揭示课题并板书：Unit 5 Sports DayPart A。
4.教学Sports Day，并出示sports和sports shoes，学习词组have a Sports Day。
Step 2 Presentation
（一）初步感知课文内容
教师说：“The pupils are going to have a Sports Day.What will they do on Sports Day? Let’s watch the video, and find out the new words。”看课文动画，画出新单词。
（二）教学单词fast, try, meter和词组run 100 meters，do high jump，do long jump
1.教师PPT出示图片，教学单词fast，并教学反义词slow.
2.教师出示单词卡片meter，并教学。请学生举一反三说出two meters，three meters等。注意提醒学生这些meter后需加瞫表示复数。教师出示一百米跑图片，教学词组run 100 meters。引导学生说出run 200 meters，run 400 meters等词组。
3.教学单词try，词组have a try, 句子Who can have a try?
3.教师出示跳远和跳高的图片，教学词组do long jump和do high jump。
4.游戏——What’s this?
游戏规则：游戏规则及步骤：（1）展示6张单词卡，让学生依次熟读；（2）学生闭上眼睛，教师倒扣卡片在黑板上，快速转动打乱卡片，抽出一张，询问是什么单词。（3）答中者适当奖励。
（三）Learn the text
1.教师在黑板上的表格中板书Who will（见下面的表格）并提问：“Who will run 100 meters? Who will do long jump? Who will do high jump? Let’s watch the video again.”
sports
Who will
run 100 meters? do long jump? do high jump? 2.教师再次播放课文录音或CD-ROM，引导学生找出答案。
3.教师根据学生的回答，将Peter，Julia，Yang Ming的头像贴在问句旁边，并板书 ：—Who will…? \ —I will.
4.分析本课中的重点句子，PPT展示出来并讲解。