1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级上册（2012年6月第1版）《章前引言》精品教案优质课下载
教学重点?
从生产、生活实例入手，感受数的范围扩充到有理数的必要性。?
2.让学生对本章学习和研究内容有基本了解
教学难点?
1.探索学习本章内容的方法
2.激发学生学习本章的兴趣?
学情分析
1.我校地处郊区，学生知识基础比较薄弱，学习数学的良好习惯稍欠缺，缺少学习兴趣，但学生好奇心较强，愿意积极主动参与。
2.学生在小学已经认识了负数，学习了整数、分数（包括小数），了解了有关数的大小比较、运算、运算律等，但他们对负数意义的了解非常有限，因此本节课结合小学的学习基础，从生产、生活实例入手，通过生活实际问题，创设生动活泼的课堂气氛和思维情形，让学生体会负数就在身边，感受数的范围扩充到有理数的必要性，激发学生学习的欲望，发展学生学习数学的创新能力，并引导学生感受数学文化，增强民族自豪感。
教学过程：
创设情景、激趣导入
情境1：大家好，我是大家的数学老师，很高兴和大家一起度过美好的数学时光，今天是2018年9月3日，天气预报说今天的最高温度是31℃。
情境2：班级有48名同学其中男生有24名，占班级总数的?。
问题1：小学对于数是如何分类的？针对对话中出现的数字，请将它们按照小学的分类方法进行分类。?
师生活动：激发学生学习兴趣，鼓励学生回答，并进行分类，教师点评。?
设计意图：了解学生知识背景，回顾小学相关知识，增加学生学习的兴趣，为后续学习进行铺垫，提高学生学习兴趣。
问题2：同学们，这些数是如何产生的？??
师生活动：教师结合PPT介绍数的发展历程，说明数的产生和发展离不开生产和生活的需要。
设计意图：感受数的扩充的必要性，使学生感受数的产生和发展离不开生活和生产的需要，从而激发学生的求知欲。
问题3：生活中，仅有自然数和分数够用吗？我们还能用已经学过的知识解决吗？?（出示问题）
师生活动：鼓励学生积极思考，教师指导,导入新知。
设计意图：一方面让学生感受到在生产和生活中需要用到负数，另一方面让学生知道，要解决这些问题，需要新的关于数的知识，激发学生学习的欲望。
自主学习、交流感知
学生自主学习教材，积极合作交流：
（1）?北京冬季里某一天的气温为－3～3℃．它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？?