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2.能表达自己打算在运动会上参加哪些运动项目。
3.能用所学语言询问他人所擅长的运动项目并制订运动会报名表。
教具准备:
1.单词卡片
(1)新词meter,fast,try等卡片。
(2)词组Sports Day,play basketball,play football,ride a bike,do high jump,do long jump等卡片。
2.跑步、跳高、跳远等运动项目的图片和学校运动会的图片。
3.课文三幅图片和Peter,Julia,Yang Ming的头像。
4班班通。
教学过程:
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.复习
3.教师出示学校运动会的图片说:“It’s our school?s Sports Day.We have a Sports Day in our school every year.Today our topic is Sports Day.”揭示课题并板书:Unit 5 Sports DayPart A。
4.教学Sports Day,并出示sports和sports shoes,区别它们的音和义。
Step 2 Review
复习词组play basketball,play football,ride a bike,swim,run,jump等。
1.教师出示单词卡片,学生边认读边做相应的动作。
2.游戏——听听做做。
游戏规则:教师发指令,学生做动作。教师做动作,学生说英语。
Step 3 Presentation
(一)初步感知课文内容
1.教师说:“The pupils are going to have a Sports Day.What will they do on Sports Day?”
2.教师在黑板上或电脑上出示下面表格
3.教师播放课文录音,学生边看边从对话中找出答案,并用笔标出有关运动的词和词组
4.请个别学生带着书上台,将三个运动项目写在表格里。
(二)教学单词meter和词组run 100 meters,do high jump,do long jump
1.教师用尺子在黑板上画出一条一米长的直线,告诉学生:“This is one meter.”出示单词卡片meter,并教学。请学生举一反三说出two meters,three meters,… 100 meters,200 meters等。注意提醒学生这些meter后需加?s表示复数。
2.教师出示一百米跑图片,教学词组run 100 meters。引导学生说出run 60 meters,run 200 meters,run 400 meters等词组。
3.教师出示跳远和跳高的图片,教学词组do long jump和do high jump。