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语言知识目标
学习单词meter, fast, try, 词组Sports Day, run 100 meters, do high jump, do long jump .
学习句型：We are going to have a Sports Day.
Who will…?
I will.
语言技能目标
能认读和正确书写有关运动项目的词汇。
能表达自己打算在运动会上参加哪些运动项目。
能用所学语言询问他人所擅长的运动项目并制订运动会报名表。
情感态度目标
告诉学生生命在于运动，增强学生的健身意识。
教学重点、难点分析
教学重点
能听懂、会说、认读单词及词组：meter, fast, try, Sports Day, run 100 meters, do high jump, do long jump.
能掌握并灵活使用句型：We are going to have a Sports Day.
Who will…?
I will.
教学难点
单词的认读。
灵活使用句型询问他人所擅长的运动及表达自己要参加的运动项目。
教学过程设计
Step1 Warming up
Greetings.
欣赏歌曲：High Jump and Long Jump.
揭示并板书课题：Unit 5 Sports Day Part A
教学Sports Day.
【设计意图】拉近与学生之间的距离。吸引学生注意力，活跃课堂，调动学生积极性，
Step2 Presentation
（一）教学单词fast ,meter及词组run 100 meters.
教师提出问题：The school is going to have a Sports Day. What will you do? Can you run fast? 引出 fast的教学。