人教2011课标版《同类项》公开课教案下载

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3. 感受数学的统一与和谐美，养成生活中的条理性.

学习重点：理解同类项的概念及判断同类项

学习难点: 引导学生体验数学概念的形成过程

第一部分：（导入激趣 展示学习目标）

第二部分：学习探究（自学探究+互学探究+展示探究+知识梳理）

课前热身

（1）在西宁到拉萨路段，列车通过冻土地段的时间是t小时，速度为100km/h，则该路段有 km。

（2）石柱到重庆动车速度为196km/h，时间为t小时，则石柱到重庆的路程为 km。

（3）正方体棱长为a，表面积为 。

（4）老师给班上a个同学每人发2a颗糖，一共要 颗。

（5）长方形的长为m,宽为n，则面积为 。

（6）三角形的一边为m，这边上的高为n,那么这个三角形的面积为 。

互学探究

请根据女在预习中的感悟结合上面6个式子的特点，将它们分类定组：

100t, 196t, 6a2, 2a2 ,mn, mn

同类项定义： 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.几个常数项也是同类项.

判断同类项 1.字母_____；

2.相同字母的指数也_____.

游戏（找朋友）

预先在黑板上贴上四张写上单项式的卡片

1、请四位同学上台，每人发一张卡片，结合同类项的定义将这四张卡片贴到跟它是同类项的卡片下面

2、说出自己的理由

3、其他的同学当评委

通过这组游戏得出同类项的判断标准：

两相同：（1）所含字母相同