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人教2011课标版《合并同类项》优质课教案下载
2.合并同类项。
教学难点：合并同类项。
教学过程：
情景导入：
周末，图图一家要外出游玩，爸爸、妈妈和图图各自选了他们要吃的东西：
买的时候，图图怎么对营业员说？
自学指导：
阅读课本62、63页解决以下问题：
1.什么是同类项？
2.怎样合并同类项？
探究：
探究一：什么是同类项？
（叫学生回答）（总结为：两同）
游戏：找同类项
发下去写有一个单项式的四张卡片，教师每出示一个写有单项式的卡片，感觉跟你拿的卡片上的是同类项的同学拿上来，其他同学判断正确与否？
发下去的卡片分别写有：2x2、7ab、-2yx2、∏
教师出示的卡片分别写有：-x2、-ab、x2y、-1、5y2x
探究二：怎样合并同类项？
叫同学回答，然后教师举例说明。
学以致用
例1：合并下列各式 的同类项：
（1）xy2- xy2
(2) - 3x2y + 2x2y+3xy2 - 2xy2
(3) 4a2+3b2 - 3 +2ab-4a2-4b2 +5
教师示范板演（3），然后叫学生做（1）、（2），其他学生在练习本上做，最后教师点评。