七年级上册（2012年6月第1版）《合并同类项》新课标优质课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《合并同类项》新课标教案优质课下载

1、知识技能：（1）理解并掌握同类项、合并同类项的概念。

（2）掌握合并同类项的法则，能熟练地合并同类项。

2、数学思考：让学生体验“由特殊到一般，再由一般到特殊”这一认知规律，接受辩证唯物主义认知论的教育。

3、情感态度：引导学生主动参与数学学习活动，培养学生勇于猜测及小组交流合作精神。

教学重点：掌握合并同类项的法则、熟练地合并同类项。

教学难点：对同类项的概念的理解，合并同类项法则的探究。

教法与学法：启发式，自主探究，小组合作。

教学（具）准备：多媒体，课件，硬币，10张彩色纸

课时安排：一课时

教学过程：

活动一、 复习引入，激发思考

1、复习单项式系数、指数的概念

2、(1)观察课件中3张超市的图片

（2）教师逐一统计硬币金额，并提问如何统计硬币的总额更简便。

3、 给4个带有单项式的兔子分房子。

8n与5n 3ab2与2ab2

学生观察并小组讨论：1、每组单项式所含字母有什么特点？2、每组单项式中相同字母的指数有什么特点？

【设计意图：】

复习旧知，为新课作铺垫。

观看超市整齐的图片和对不同面值的硬币分类统计金额，让学生潜意识里有“将同类事物归类在一起”的概念。

让学生通过观察、分析，小组讨论逐步得出同类项的定义，对同类项有感性认识。

活动二、运用新知，巩固练习

1、练习1：（敲金蛋）判断下列各组数是否是同类项。