人教2011课标版《合并同类项》优质课教案下载

人教2011课标版《合并同类项》优质课教案下载

1、理解同类项定义，掌握合并同类项的法则。

2、通过化简列式引出同类项定义，发展学生探究问题能力。

3、通过类比数的运算律得出合并同类项法则，发展类比数学思想，体会“数式通性”思想。

教学教点：同类项定义，合并同类项法则。

教学难点：正确判断同类项，准确合并同类项。

教学准备：多媒体课件

教学设计：

一、创设情境，设疑导入

1、想一想，我们到动物园参观时发现老虎和老虎关在一个笼子里，鹿和鹿关在另一个笼子里，为何不把老虎与鹿关在同一个笼子里？

2、思考问题：

（1）5个人＋8个人＝_________

（2）5只羊＋8只羊＝_________

（3）5只老虎＋8只羊＝_________

3、对下列水果分类

设计意图：上述问题利用学生喜闻乐见的形式给出，有效吸引学生注意力，满足七年级学生的好奇心与求知欲。

二、类比探究，学习小结

（一）同类项

1、小组探究：

把8n，－7a2b，－6xy，5n，－3xy，2a2b，根据单项式特点分类

2、归纳小结

（1）所含字母有何点（相同） （2）相同字母的指有何特点（相同）

3、同类项定义

补充说明：所有常数项都是同类项如5和0。

4、判断下列各组单项式，是同类项的在括号内打“√”，不是的打“×”。

（1）3x与3mx（ ）