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人教2011课标版《合并同类项》精品教案优质课下载
学
目
标知识目标理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则；熟练地求多项式的值。能力目标经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。情感目标在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益。教学采用引导发现法,引导学生从已有的知识和生活经验出发,提出问题与学生共同探索,以调动学生求知的积极性.学法 练习 同类项合并 练习 教学设备多媒体设
计
思
路 数学教学要紧密联系学生的生活实际，本节课从学生已有的知识和经验出发，讨论交流等方式归纳出合并同类项的法则，通过例题教学、练习等方式巩固有关知识，发展应用部分。教学中应激发学生主动参与的学习动机，培养学生思维的灵活性，体现分类、类比等数学思想方法。教与
学过
程设
计具体见下教
学
后
记
教与学过程设计
2.2整式的加减(一)
一、情景导入
动手动脑
问题：周一上午同学们都把团费交到刘宇后，她面对一大叠钱时就有点犯愁了，怎么才能又快又准地把这些钱清点好呢？总共有多少钱呢？假如你是生活委员，面对这一堆不同面值的钱，你如何数？（引导学生：我们常把具有相同特征的事物归为同一类.）
二、展示问题
1、什么是同类项？
2、怎么合并同类项？
三、探究一
以下几组单项式有什么相同点？
（1）2x 和 -3 x
（2）5st 和 7ts
（3）3x2y 和 5x2y