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《合并同类项》优质课教案下载
教 学 过 程
如上图,请同学们把八张卡片中是好朋友的分为一对.
教学目标
使学生知道同类项的定义，并能在多项式中准确判断
2.归纳定义:
让学生通过探索得合并同类项的法则
叫做同类项.
能熟练进行同类项合并，解决简单的数学问题
也是同类项.
教学重点
同类项的定义和合并同类项的法则
3.辨一辨:下列各组中的两项是不是同类项?为什么?
(1)xy与xz (2) 与
(3)-pq与-3qp (4)-2.1与∏
(5） 与 （6) 与
3.得出判断同类项的条件
(1)两相同( )和( )
(2)两无关( )和( )
(３)几个( )也是同类项。
探究新知(二)
什么叫合并同类项?
1.如图是某校的彩砖广场和篮球场(单位:米)
(1)它们的面积分别是多少?(用两种方法计算)
(2 ) 80a和70a能合并吗?借助于图形谈谈你的发现？
教学难点