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七年级上册（2012年6月第1版）《合并同类项》教案优质课下载
（2）使学生掌握合并同类项法则。
（3）利用合并同类项法则来化简整式。
2.能力目标:
（1）、在具体的情景中，通过观察、比较、交流等活动认识同类项，了解数学分类的思想；
并且能在多项式中准确判断出同类项。
（2）、在具体情景中，通过探究、交流、反思等活动获得合并同类项的法则，体验探求规律的思想方法；并熟练运用法则进行合并同类项的运算，体验化繁为简的数学思想。
3.过程与方法:组织学生参与学习、讨论，在合作探究活动中获取知识。
4.情感态度与价值观：激发学生的求知欲，培养独立思考和合作交流的能力，让他们享受成功的喜悦。
教学重点和难点：重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。
难点：正确判断同类项；准确合并同类项。
教学过程
(一)新课引入
新课的开始，是课堂教学的一个重要环节。如果在新课伊始能吸引学生的注意力，引起他们浓厚的兴趣，激发强烈的求知欲望，就可以使学生愉快而主动地去接受新知识，从而取得课堂教学的理想效果。所以一开始上课，我就利用实际生活中的洗碗问题导出本节课的主题，同时揭示课题。
（二）形成概念
1、议一议: 有八只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗？（无论你用几个房间）。
8n,5n,3ab2 2a2b,6xy, -7a2b, -3xy, -ab2
思考：归为同类需要有什么共同的特征？
学生：小组合作交流
教师：观察学生的完成情况，适时点拨并引导，小组完成后，请小组汇报分类情况。
（三）强化概念
下列各组中的两项是不是同类项？
（1）ab与3ab
（6）-5和8
（四）创设情景
4只鸡+2只鸡=6只鸡