人教2011课标版《去括号》公开课教案下载

人教2011课标版《去括号》公开课教案优质课下载

1．知识与技能

掌握用一元一次方程解决实际问题的方法，会用分配律，去括号解决关于含括号的一元一次方程．

2．过程与方法．

经历应用方程解决实际问题的过程，发展分析问题，解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用．

3．情感态度与价值观

关注学生在建立方程和解方程过程中的表现，发展学生积极思考的学习态度以及合作交流的意识．

重、难点与关键

1．重点：列方程解决实际问题，会解含有括号的一元一次方程．

2．难点：列方程解决实际问题．

3．关键：建立等量关系．

教具准备

投影仪．

教学过程

一、知识回顾

与学生一起回顾解一元一次方程的步骤：移项，合并同类项，系数化为1.再通过举解一元一次方程的例子来巩固一元一次方程的解题步骤，在旁边标注每一步的注意事项，与学生共同完成回顾以及为接下来的知识做铺垫。

二、引入新课

我们已经学习了运用一元一次方程解决一些比较简单的实际问题．本节继续讨论如何列、解一元一次方程的问题．当问题中数量关系较复杂时，列出的方程的形式也会较复杂，解方程的步骤也相应更多些．

问题：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？

你会用方程解这道题吗？

教师操作投影仪，提出问题，学生思考，并与同伴交流，探索列方程思路．在学生充分思考、交流后，教师引导学生作以下分析：

1．本问题的等量关系是什么？

2．如果设上半年每月平均用电x度，那么怎样表示下半年每月平均用电量、上半年共用电量和下半年共用电量．

3．根据等量关系，列出方程．

4．怎样解这个方程．

思路点拨：本问题的等量关系是：