《去括号》公开课教案下载

《去括号》公开课教案优质课下载

教学课时：1课时

教学用具：多媒体一体机

教学目标

1、知识与技能

能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简。

2、过程与方法

经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力。

3、情感态度与价值观

培养学生主动探究、 合作交流的意 识，严谨治学的学习态度。

重、难点与关键

1、重点：去括号法则，准确应用法则将整式化简。

2、难点：括号前面是“－”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误。

3、关键：准确理解去括号法则。

教学方法

启发式与探索式相结合。

引导——发现——尝试——成功

教具准备 小黑板

教学过程

一、复习巩固

1、你记得有理数乘法法则吗？两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。

2、你还记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. 用字母表示为: a(b+c)=ab+ac

3、化简：

（1） -(+5) (2) +(+5) (3) -(-7) (4) +(-7)

二、创设情境，新知探究

问题一： 梅峰中学团队干部组织学生到西山宫做好人好事，原有a名同学,因垃圾较多，再派来了b名同学,又因打扫范围扩大，又派来了c名同学,则做好人好事的学生共有 a+b+c 名同学 .我们可以这样理解,后派来学生一共有(b+c)名同学, 则做好人好事的学生共有 a+(b+c）名同学,由于a+(b+c）和a+b+c均表示同一个量，于是得到（１）式：a+(b+c）=a+b+c