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人教2011课标版《整式的加减运算》最新教案优质课下载
经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，发展符号感，提高运算能力及综合运用知识进行分析、解决问题的能力．
3．情感态度与价值观
培养学生积极探索的学习态度，发展学生有条理地思考及整式表达能力，体会整式的应用价值．
教学重点：列式表示实际问题中的数量关系，会用整式加减的运算法则进行整式加减运算．
教学难点：列式表示问题中的数量关系，整式加减的运算法则的运用。
教学过程：
（一）板书标题，出示教学目标
1. 能根据题意列出式子，会用整式加减的运算法则进行整式加减运算。
2.能运用去括号和合并同类项对整式进行化简求值.
（二）自学指导：用时６分钟，
看书第６8页，重点看例题7和例8,回答下列问题:
1.根据题意，列出表示数量关系的式子要注意什么？
（三）学生自学，教师巡视：
学生认真自学，教师检查
（四）检查自学效果：
1.探究例题:
例7．一种笔记本的单价是x（元），圆珠笔的单价是y（元），小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2枝；小明买这种笔记本4个，买圆珠笔3枝，买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明共花费多少钱？
教师展示例题，启发、引导学生用不同方法列式表示小红和小明共花费的钱．学生独立思考，然后与同伴交流．
变式：①小红比小明少花多少？②买笔记本比圆珠笔多花多少？
③学生补充问题，进行整式的加减。
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