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《整式的加减运算》新课标教案优质课下载
教学重点：整式的加减混合运算。
教学难点：熟练地进行整式的加减。
教学方法：师生互动 生生互动
教学设想：教学中，首先通过生活实例的引入，激发学生学习数学的兴趣，进而为学好本堂课打下坚实的基础。后来又安排了好多有关整式的加减计算，为熟练地进行整式的加减，达到教学目的，做了些精心准备。然后在达标纠错中又安排了一套全面的试题，为的是全面检测本堂课学生学习情况。通过以上教学设计，要让百分之百的学生学会解决简单的有关整式的加减问题。
教学过程：
目标导入
学习目标：
1、知道去括号和合并同类项的法则。
2、能熟练地进行整式的加减。
3、渗透相互协作、共同学习的理念。
导入新课：学校要举行歌咏比赛，为了阵容好看期间，七年级3班的学生该如何站好队列队形？
二、预习检测
某中学合唱团在庆祝国庆文艺演出时，第一排站了n名同学，从第二排起，每一排都比前一排多一人，问：
（1）第十排有多少人？
（2）第m排呢？
（3）如果一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加演出?
以上问题，学生思考后，个别回答：
解：（1）(n+9)人
（2）（n+m-1）人
（3）n+（n+1）+(n+2)+(n+3)
=（4n+6）人
三、质疑互动
1、什么是同类项？
所含字母相同，所含字母的指数也相同的单项式叫做同类项。
2、什么是合并同类项？