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《整式的加减运算》公开课教案优质课下载
2．进一步加深对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。过程与方法：：经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力．情感态度与价值观：培养学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度．教学重点. 本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算教学难点本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算教具学具教学设计
教学过程教 学 内 容师生互动备注
创
设
情
景
、
引
入
新
课完成课时作业本p56页概念填空
二1.a2b－(－3ab2)+(－4a2b)－2ab2= ；
2.( EMBED Equation.3 a3－ EMBED Equation.3 ab2)+( EMBED Equation.3 ab2－ EMBED Equation.3 a3)= ；
3.2x3－3x2+5x－1+ =－x2+6x+3；
4. －(2x2+3x－5)=3x2－2x+1；
5.当x=－2时，代数式ax3+bx－7的值是+5；则当x=2时，代数式ax3+bx－7的值是 .
6.求下列各式的值
(1)求当a=－1,b=－3,c=1时，代数式 EMBED Equation.3 a2b－［ EMBED Equation.3 a2b－(3abc－a2c)－4a2c］－3abc的值；
(2)如果|y－3|+(2x－4)2=0,求2x－y的值.
7.已知A=x3+x2+x+1,B=x+x2,计算
(1)A+B (2)B+A (3)A－B
(4)B－A
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合
作