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人教2011课标版《整式的加减运算》精品教案优质课下载
计算：（学生上黑板板书，讲解解答过程，总结易错点）
2（2x-8y）-（8x-9y
归纳：一般地，几个整式相加减， ，然后再合并同类项.
【学习探究】
问题1.利用整式的加减解决实际问题
任务：独立完成例7后，小组内交流分享解法，并准备展示.
例7．笔记本的单价是x元，圆珠笔的单价是y元，小红买3本笔记本，2支圆珠笔；小明买4本笔记本，3支圆珠笔，买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花费多少钱？
思考：此题还有什么问法？并解决你提出的问题.
问题2.利用整式的加减解决几何问题
任务：1.自学课本68页例8，回答下列问题.
长方体有 个面，相对两个面的面积 .
长方体的表面积= .
例7与例8的题干部分有什么不同？你喜欢哪种形式？说说理由.
2.独立完成下题后，小组内交流，分享解法，并准备展示.
小王购买了一套经济适用房，他准备将地面铺上地砖，地面结构如图所示．根据图中的数据（单位：m），解答下列问题：
（1）用含 x、y的代数式表示地面总面积；
(2)当x=4，y=2时，若铺1m2地砖的平均费用为30元，那么铺地砖的总费用为多少元？
【学习反馈】
小明在课余时间尝试,做小生意,第一次进货时,他以每件元的价格购进了30件甲种小商品,以每件元的价格购进了20件乙种小商品（）.根据市场行情,他将这两种小商品都以元的价格出售,那么在这次买卖中,请说明小明的盈亏情况.