1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级上册（2012年6月第1版）《构建知识体系和应用》精品教案优质课下载
①了解有理数的意义.
②理解有理数的概念.
③会将有理数按照两种不同的标准进行分类.
2．过程与方法
简单回顾数的应用，感受数的初步扩展，经历有理数概念的形成过程，渗透集合思想及分类的数学方法.
3．情感、态度与价值观
激发学生的学习兴趣，体验有理数的应用价值，增强数感，树立学生“学数学、用数学”的信心.
（三）重点与难点
1．重点：理解有理数的概念.
2．难点：初步领会有理数的分类方法.
二、学情分析
通过小学阶段的学习，学生对算术数已经有了比较全面深刻的的认识，不过同时思维也造成了一定程度的定势，这就容易与数的概念的扩充发生冲突.另外，刚刚步入初中的学生年龄小，对概念的理解能力不强，对枯燥的数字不如具体事物感兴趣，抽象思维能力弱，好奇、好动、好表现，不能长时间集中精力，因此，他们更喜欢参与生动有趣的教学活动，更容易接受形象直观的教学模型，更渴望得到老师的表扬与鼓励.
三、教法与学法
1．教法：情趣激发、启发诱导、归纳概括、评价激励.
2．学法：观察思考、比较发现、交流探索、分析归纳.
四、教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一