《构建知识体系和应用》公开课教案下载

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教学目标知识与技能1．使学生理解并掌握整式的相关概念、整式的加减及整式求值；

2．培养学生分析、解决问题以及自学的能力。

过程与方法通过对比学习、探究学习、合作学习，观察、对比得到整式求值的一些方法。情感态度与价值观通 通过自主学习让学生感受到学习数学的乐趣，培养学生主动学习的积极性体。重点理解并掌握整式的相关概念、整式的加减及整式求值的方法。难点掌握整式求值的多种方法，培养学生整体思想和化归思想。

教学过程

问题与情境师生行为设计意图一、创设情境；

下列哪些知识点属于《整式的加减》？

单项式 多项式 有理数的加减

同类项 合并同类项 一元一次方程

去括号 整式的加减

师：马上快到期末考试了，今天这节课我们一起整理一下《整式的加减》，请大家观察一下问题举手回答？

学生自由回答。

创设问题情境，让学生集中注意力，激发学生的学习兴趣。二、整理知识；

1.整式：单项式和多项式

2.同类项和合并同类项

3.整式的加减运算步骤：

（1）去括号

（2）合并同类项

师： 请大家一起归纳总结这一章我们所学的基础知识？

学生自己归纳，老师示范。

让学生学会归纳总结、整理复习的方法。

三、夯实基础；

1.单项式的相关概念.

- eq ﹨f(2лa2b,3)

2.多项式的相关概念.

-5x2y+2xy2 -3