《复习题2》公开课教案下载

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【教学目标】

知识与技能

理解同类项的概念，在具体情境中，认识同类项.

理解合并同类项的概念，掌握合并同类项法则.

能在合并同类项的基础上进行化简、求值运算.

2 过程与方法

通过小组讨论、合作学习等方式，经历同类项概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。

3.情感目标

（1）体会数学与生活的密切联系。

（2）培养灵活处理现实问题的能力。

【重点、难点】

重点：会判断同类项并能合并同类项.

难点：同类项的定义，合并同类项法则的形成过程及应用.

【教学方法】

引导探索，指导尝试，充分体现学生的主体地位。

【教学过程】

一、体验感受，激发兴趣

1、让学生观察，课件出示生活中的图片：

（1）观察超市货物摆放

（2）观察药店药品摆放

2、 如果有一罐硬币(分别为一角、五角、一元的)，你会如何去数呢?

（板书课题——合并同类项）

【设计意图】从生活中入手，切实体验感受，激发其寻求规律的欲望，为新课学习作铺垫。

二、比较概括，提炼概念

1、有八只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗？（无论你用几个房间）