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一、知识技能:
1.进一步理解整式、单项式、多项式、同类项的概念;
2.能熟练指出单项式的系数、次数和多项式的项数、次数,能把一个多项式写成按某个字母的降幂或升幂排列;
3.掌握合并同类项法则;
4.能灵活应用去括号法则,进行整式加减运算.
二、数学思考
1.通过回忆和交流,经历对已有知识的归纳;对本章内容的认识更全面、更系统化。
2.通过应用与实践,提高分析问题、解决问题的能力;培养学生主动分析问题的习惯。
3.进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。
三、解决问题
引导学生用数学的眼光看问题、分析问题,培养他们用已知解决未知的能力,进一步发展他们应用数学的意识。
四、情感态度
在独立思考的基础上,积极参与对数学问题的讨论与交流,从中获益;体会数学来源于生活又作用于生活,从而获得成功的喜悦。
重点:本章基础知识的归纳、总结;基础知识的运用;整式的加减运算。
难点:整式的加减运算的应用及探索规律列式。
分层次教学,情境激趣、讲授、练习相结合。
多媒体辅助教学、学案
一、复习引入:(略)
下面回顾本章内容。
1.主要概念:
(1)关于单项式,你都知道什么? (2)关于多项式,你又知道什么?
引导学生积极回答所提问题,通过几名同学的回答,复习单项式的定义、单项式的系数、次数的定义,多项式的定义以及多项式的项、同类项、次数、升降幂排列等定义。
(3)什么叫整式?
在学生回答的基础上,进行归纳、总结,用投影演示:
单项式(定义、系数、次数)
整式
多项式(定义、项、次数、同类项、升降幂排列)
2.主要法则:
①提问:在本章中,我们学习了哪几个重要的法则?分别如何叙述?
②在学生回答的基础上,进行归纳总结:去括号,合并同类项,整式的加减
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通过本节课的学习,更加深刻理解和熟练了那些知识。
(由学生总结这节复习课的收获,逐步提高学生的归纳总结能力和语言表达能力)
书79页9,10题