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七年级上册（2012年6月第1版）《——合并同类项解一元一次方程》集体备课教案优质课下载
(1) a +2a +3a
2.解方程：
（1）x+4 =9； （2）-3x=21；
从中发现学生的优点和不足并加以纠正
二、引出新课
出示数学小资料，引出课题、学习目标及重难点
三、提出问题，建立模型
问题1：康二中三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍，前年我校购买了多少台计算机？[来
分析：去年、前年和今年的计算机台数之间的关系？题中的等量关系是什么？如何列方程？
一、学生独立完成，同学交流
复习巩固、为本节课做铺垫
二、教师板书课题，学生自读重、难点
三、学生自主分析问题，解决问题，由学生展台展示不同的设法及列法，使学生的思维得到训练,并通过解决问题提高学生的数学思维能力以及分析问题和解决问题的能力，最后教师总结
教 学 设 计教 师 导 学师 生 活 动1. 如何解这个方程？
X+2x+4x=-140
合并同类项
7x=-140
系数化为1
x=20
2.思考：解决实际问题分哪些步骤？
审、设、列、解、检、答
四、例题讲解
例1、解下列方程：
例2、有一列数，按一定规律排列成1，－3，9，－27，81，－243，···，其中某三个相邻数的和是－1701，这三个数各是多少？
思考：这列数有什么规律？如何设未知数？