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⒈ Knowledge aims
能够掌握并应用新学习的表颜色的单词:black, color, blue, pink, red, purple等；
能够正确使用并列连词and和转折连词but；
能够用颜色词谈论人物的外貌特征并进行简单的日常交流；
能够正确运用特殊疑问词what引导的询问人物外貌特征及颜色的特殊疑问句。
⒉ Skill aims
能听懂有关询问颜色及人物外貌特征等基本情况的简单的对话或叙述；
能运用图文、实物说出简单的单词或短句；
能正确地朗读对话，并能注意语音语调；
能根据已学音标的初步知识拼读单词。
⒊ Emotional aims
鼓励学生把课堂上所学知识与自身生活实际相联系，培养学生热爱学习、热爱生活的情感态度。
Ⅲ. The key points and difficult points
⒈ Key points
正确使用表示询问颜色及描述人物外貌特征等的表达方法；
正确使用并列连词and和转折连词but；
正确使用特殊疑问词what引导的询问人物外貌特征及颜色的特殊疑问句；
⒉ Difficult points
特殊疑问词what引导的特殊疑问句;
并列连词and和转折连词but的应用；
Ⅳ. Learning strategies
1. 能通过分类聚词记忆词汇。
2. 运用实物教学能帮助学生理解和掌握教学内容。
Ⅴ. Teaching aids
实物、多媒体和黑板。
Step 1 Review 第一步 复习(时间:10分钟)
师生对话，复习并导入新课。由听歌曲引出生词，学习用英语描述人物特征。培养学生的观察能力。
1. (One by one练习，对Does she/he have …?句型进行复习。教师先引导，以班上具体的学生为例，尽可能多地让学生来操练。)
T:Does she have long hair?
S1:Yes, she does. Does he have short hair?