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人教2011课标版《数学活动》教案优质课下载
重点难点：①经历探索具体情境中的数量关系，体会一元一次方程与实际问题之间的数量关系，会用方 程解决实际问题；
②明确问题中的已知量与未知量间的关系，寻找等量关系．
教 学 过 程设计说明课前预习问题：
（1）、联系我们的现实生活用一根质地均匀的木杆和一些等重的小物体，做下列实验：①在木杆中间栓绳，将木杆吊起来并使其左右平衡，吊绳处为木杆的支点；
②在木杆两端各悬挂一重物，看看左右是否保持平衡。
让学生动手操作，培养学生的动手能力和归纳能力课堂教学：
活动 2
课前布置学生做好活动前的 准备工作：
用一根质地均匀的木杆和一些等重的小物体，做下列实验：
（1）在木杆中间栓绳，将木杆吊起来并使其左右平衡，吊绳处为木杆的支点；
（2）在木杆两端各悬挂一重物，看看左右是否保持平衡；
（3）在木杆左端小物体下加挂一重物，然后把这两个重物一起向右移动，直至左右平衡，记录此时支点到木杆左右两边挂重物处的距离a与b；
（4）在木杆左端两小物体下再加挂一重物，然后把这三个重物一起向右移动，直至左右平衡，记录此时支点到木杆左右两边挂重物处的距离a与b；
（5）在木杆左边继续加挂重物，并重复以
上操作和记录.
根据记录你能发现什么规律？
实验次数
小物体数
a、b的值
a与b的关系
左
右
a
b
第1次